Dječja paraliza je zarazna virusna bolest koju izaziva poliovirus. Kad virus preko usta dospije u tijelo, počinje da se razmnožava u crijevima, odakle se može proširiti na nervni sistem i dovesti do paralize (oduzetosti) mišića.

Tetanus je akutna bolest koju izaziva toksin bakterije Clostridium tetani, usljed čijeg dejstva dolazi do bolnih grčeva, kontrakcija mišića (spazama).

Veliki kašalj je vrlo zarazna bolest koju izaziva bakterija Bordetella pertussis. Prenosi se bliskim kontaktom sa zaraženom osobom, preko kapljica koje nastaju prilikom kijanja i kašlja. Iako se djeca u našoj sredini vakcinišu protiv velikog kašlja, ova bolest je ipak povremeno prisutna u vidu pojedinačnih slučajeva.

Iako se vakcine smatraju najbezbjednijim ljekovima, nakon njihove primjene, kao i nakon primjene bilo kog drugog lijeka, može doći do neželjenih reakcija, koje su najčešće blage, kratkotrajne i spontano prolaze.

Za zaštitu Vašeg djeteta od difterije, tetanusa, velikog kašlja, dječje paralize i oboljenja koja izaziva bakterija Haemophilus influenzae tip b koristi se inaktivisana, kombinovana petovalentna vakcina.

Kreativna igra pomaže mališanima da se razvijaju – emocionalno, fizički, mentalno, socijalno. Iskustvo, otkrivanje, eksperimentisanje i stvaranje najvažniji su elementi kreativne igre. Djeca mogu da uče i razvijaju se kroz glumu i dramske igre, kroz vizuelnu umjetnost i izradu raznih rukotvorina, kroz muziku, zvukove i ples.

Autizam je složeni neurorazvojni poremećaj, a podrazumijeva niz karakteristika u ponašanju djeteta koje se javljaju prije treće godine života.

„Je li moja beba previše mala za igračke?“„Nismo joj do sada davali igračke, je li to u redu?“ „Koje igračke su najbolje?“ Ovo su neke od čestih dilema roditelja kad su igračke u pitanju. Odgovor je jednostavan: svom djetetu ne možete pokloniti ljepšu igračku od vremena koje ćete zajedno provesti u igri.

U životu Vašeg djeteta, jedan dan je veliki period, ispunjen neprestanim uzbuđenjima. Djeca ovog uzrasta s oduševljenjem i entuzijazmom pristupaju učenju novih vještina, ponavljaju ih i vježbaju sve dok ih potpuno ne usavrše.

Drugo tromjesečje života karakteriše sve bolja koordinacija oko – ruka, hvatanje igračaka, stavljanje ruku i igračaka u usta, ispitivanje svijeta oko sebe „laboratorijskom obradom“ – preko svih čula.